【卓越|课堂】生物课堂线上开花——泰安第十中学生物线上教学工作
线上开花
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生物课堂线上开花
新冠肺炎疫情卷土重来,泰安第十中学教师冲锋在前,全体教师立足本职岗位,践行初心使命,生物组的教师们也不甘示弱,取得了一系列线上教学的好方法与好成果。
01
加强线上教研
为了保证学习的效果,生物组每周都会在微信群里组织教研活动,发布本周课程安排,分享教学资源,交流教学经验,明确教学方向,相互学习网上教学的方法。在此基础上,结合学校学情,生物组进一步制定了具体的教学实施方案:如何组织学生线上学习的课程,如何对课程内容进行整合,如何检查学生学习情况,如何给学生答疑,如何设置与课程内容同步的防疫、健康、安全作业等等。这种组内教研通过钉钉、电话,基本是天天、时时进行。
加强线上教学
02
为了提高课堂效率,有效监控学生,高效互动 ,统一采用钉钉视频会议。师生打开摄像头,面对面交流,同时可以与学生共享视频,PPT、微课等资源,使课堂气氛活跃,学生能够更喜欢生物课堂。
生物课堂充分利用小组合作,自己召开小组视频会议,交流预习情况,交流背诵任务,生生互动效果明显。线上课堂,学生以小组为单位回答问题,集体加减分,大大提高了小组的凝聚力和学习的积极性。
03
八年级作为中考年级,充分利用钉钉家校本,留典型例题,与学生互动,第一时间了解学生学情,争取每次作业有布置,有批改,作业全批全改,课堂及时反馈订正。
六七年级,尽量留实践作业,比如自己动手制作实验。六年级种子萌发,七年级模拟呼吸运动。让生物实验走出课堂,走入生活,使生物更贴近生活,学生更热爱生物学习。
在疫情面前,生物教师敢于担当作为,积极承担应有的教育责任,邹宗银老师,刘增菊老师在疫情隔离点克服种种困难,为保证线上教学做出了自己的贡献。
图文:生物组
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