人教版初中八年级生物下册《植物的生殖》教学设计及反思内容：

第一章生物的生殖和发育

第一节植物的生殖

【知识目标】 1.描述植物的有性生殖和无性生殖;

2.列举一些常见植物的无性生殖。

【能力目标】 1.引导学生通过资料分析或小组讨论活动来获得结论,培养学生的推理判断能力;2.通过探究活动,尝试植物的扦插。【情感态度价值观目标】 通过对花的观察,引发学生对大自然的热爱,陶冶情操。

【教学重点】 1.概述植物有性生殖和无性生殖;

2.列举植物常见的无性生殖,并了解无性生殖在生产上的应用。

【教学难点】 1.概述植物无性生殖,尝试植物的扦插、嫁接;

2.植物有性生殖与无性生殖的区别。

【情景导入】 人的“十月怀胎,一朝分娩。”你已经知晓,在生活中你见到过植物通过哪些方式产生新个体?(引导学生根据生活经验说出)你知道植物有哪些不同的生殖和发育方式?今天就让我们来了解生物圈中植物的生命延续和发展。

【课堂探究】

探究一:植物的有性生殖

问题1:分析“花的结构与有性生殖图解”,简述被子植物有性生殖的过程。

答案:花粉萌发产生的精子与胚珠中的卵细胞结合,形成受精卵。受精卵发育成种子的胚。种子萌发,种子的胚发育成新一代植株。

问题2:植物的有性生殖具有什么特点?

答案:有性生殖的后代具有双亲的遗传特性。

【总结过渡】 是不是植物都用这种生殖方式产生新个体呢?你有没有见过不用这种生殖方式进行繁殖的植物?

探究二:植物的无性生殖

问题1:阅读课本第4页的“观察与思考”,讨论这些植物的生殖方式有什么共性?

答案:它们都是不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。

问题2:植物可以进行有性生殖也可以进行无性生殖,无性生殖有什么优点呢?

答案:迅速扩大优良品种的繁殖量,保持遗传特性的一致性。

【总结过渡】 在生产实践中,人们根据不同的需求,对不同的植物采取不同的繁殖方式来满足自己的需要,那么在生产中是怎样应用无性生殖的呢?

探究三:无性生殖的应用

问题:无性生殖常见的应用方式有哪些?

答案:嫁接、扦插和植物组织培养。

【教师总结】 同学们,我们通过这节课认识到植物生殖方式多样,也了解了无性生殖在生产上的应用,所以在今后我们力求把生物学知识与生产实践结合起来,学以致用,并使我们的知识随着生产实践不断丰富和完善。

1.下列哪种方式是有性生殖(C)

A.由植物的叶发育成新个体

B.由植物的根发育成新个体

C.由受精卵发育成新个体

D.由植物的芽发育成新个体

2.要使一种开白花的花卉植株上同时开出白花、红花和紫花,可采用下列哪种技术(D)

A.组织培养B.压条

C.播种D.嫁接

3.水蜜桃味甜,毛桃味酸,现将水蜜桃(接穗)接到毛桃(砧木)上,结出的成熟的果实,其味是(B)

A.酸的B.甜的C.酸甜各半D.酸涩

4.将带有节的甘蔗茎段埋入地下,能够长成新植株。这种生殖方式属于(D)

A.分裂生殖B.孢子生殖

C.有性生殖D.无性生殖

5.把落地生根的叶片掰下来放在潮湿的土壤上,不久就可以长出根来,形成一个新的植株。这种生殖方式叫做(C)

A.扦插B.压条

C.无性生殖D.嫁接

6.根据图一和图二,请回答下列问题。

(1)嫁接包括两种方式,图一所指的方式是枝接,图二所指的方式是芽接。?

(2)两种嫁接方式的不同在于接穗不同,图一是用枝做接穗,图二是用芽做接穗。?

植物的生殖测试题

一、单项选择题

1．一朵花的主要结构是 ( )

A．花冠 B．雄蕊和雌蕊 C．花托 D．子房

2．下列繁殖方式不属于营养繁殖的是 ( )

A．扦插 B．播种种子 C．压条 D．嫁接

3．下列哪项为无性生殖和有性生殖的最大区别？（）

A是否产生生殖细胞B是否需要两性生殖细胞结合

C后代是否有性别之分D亲代是否有性别之分

4．玉米果穗上常出现缺粒现象，主要原因是 ( )

A．开花数量过少 B．光照不足

C．传粉不足 D．肥料不足

5．原来开红花的碧桃嫁接到开白花的碧桃树上，新嫁接上的枝条将来开花的颜色是 ( )

A．红色 B．白色 C．粉色 D．红色和白色

6.一种名为“落地生根”的植物，能在叶片上生出“不定芽”和“不定根”，当叶片脱离母体落在潮湿的地面上以后，就可以发育成一株独立生活的新个体。这种生殖方式属于（）

①无性生殖②有性生殖③营养繁殖④嫁接

A.①③ B.②③ C.③④ D.①④

7．秋海棠的叶、蓟的根都能生芽形成新个体，这种繁殖方法的优点是 ( )

A．缩短植物成熟的时间 B．使后代保持亲本的性状

C．使后代具有更大的生活力 D．增加后代的变异性

8.一朵花中能够发育成果实的部位是（? ）

9.种子中的胚是由（? ）发育而来的。

10.嫁接繁殖，接上去的植物的芽或枝叫（? ）

11.“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（? ）

12.下列属于无性繁殖方式的是：（? ）

A . 播撒小麦种子种地??????? B. 野生水果落地后萌发出幼苗

C . 用土豆芽发育成新植株。? D . 埋下鸡冠花种子后，种子发芽

13.水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后，结出的成熟果实，其味是（）

14.为使嫁接果树成活，嫁接过程首先要注意（? ）

C . 确保接穗和砧木的形成层紧密结合 ?? D . 选好砧木和接穗的大小、粗细

15.下列哪项不属于无性生殖（ ）

A．用马铃薯块茎来繁殖 B．枣树周围地面上冒出许多枣树苗

C．用茎尖来繁殖植物体 D．将种子种下去，长出植物体

16.人们常用“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”的谜语猜花生。在植物的个体发育中，“麻屋子、红帐子、白胖子”分别是由什么结构发育而来的？（ ）

A 珠被 受精卵 子房 B 子房壁、受精卵、珠被

C 子房壁 、珠被、受精卵 D 珠被、子房壁、受精卵

17.在一个苹果中有7个发育成熟的种子，其原因是（）

A.有7个子房B. 有7个胚珠C. 有7个花药D. 有7个柱头

18.大棚种植番茄，在花期必须在棚内放养蜜蜂并进行人工辅助授粉，其目的是（）

A.加速果实发育B.减少虫害

C.增加产量D.保持优良品种

19.在开花前，完全剪去桃花甲的雌蕊和桃花乙的雄蕊，然后用纸袋将甲、乙两朵桃花分别罩起来并扎好袋口，最可能出现的实验结果是（）

A.甲不结实，乙不结实B.甲能结实，乙不结实

C.甲不结实，乙能结实D.甲能结实，乙能结实

20.绿色开花植物受精以后，还能继续发育的是（）

A.柱头 B.子房 C.雄蕊 D.雌蕊

二、非选择题

21．右图是番茄的生长发育过程示意图，请据图回答：

(I)番茄的生殖过程属于 生殖。

(2)图中①一②表示的生理过程是 ，③表示的生

理过程是 。

(3)⑤是由③中的 发育成的 进一步发育而成的．

22. 菊花既能进行无性生殖，又能进行有性生殖，请回答。

（1）如果要保证某菊花品种的优良特性，宜用 生殖来进行繁殖。

（2）如果想培育新的菊花品种，多采用 生殖方式。

23.分析用四种材料在人工制作的培养基上进行离休培养，实验记录如下表：

材料

茎尖细胞

去核茎尖细胞

筛管细胞

导管细胞

结果

成活

没成活

没成活

没成活

结论：（1）对比A、D可得出的结论：组织培养必须用 细胞。

A、B、C可得出进一步的结论：组织培养必须用 细胞

24. 右图为嫁接过程示意图，请据图回答

⑴ 请填写下列结构的名称：

[ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ]

(2) 假设A图中的1是桃树枝条，2是梨树的茎，则1成活后，其上面结的果实是 。

（3）果树也可以用种子繁殖，但是一般都是用嫁接繁殖，

原因是嫁接属于 生殖，可以加快 ，保持 。

（4）A方法属于 ，B方法属于 。不管哪种方法，嫁接能否成功，关键是看接穗和砧木的 能否紧密结合。

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7.1.1植物的生殖 说课稿

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八年级生物下册第七单元第一章第一节植物的生殖教案

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八年级生物下册7.1.1植物的生殖教学设计（新版）新人教版

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人教版七年级生物教案—《植物的生殖》优秀教案

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2018-2019学年新人教版八年级下册生物教案

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