文：大南南

ID：fygmama

今天这篇可以算作我的反思，不仅适用小孩子的英语启蒙，还适用大孩子的英语学习。

兄妹俩马上要七岁了，在过去的六年中，英语在孩子们的生活中占了相当大的比重。

虽然直到现在他俩都不是标准的英语牛娃，也没有参加什么像样的英语考试，但是能快乐地读任何想读的书，时不时过来跟我探讨一下优美的句子和高级的幽默，我们仨都已经很满足了。

去年我的新书上市后，受到了很多读者的喜爱，纷纷给我留言反馈，真的非常感谢大家：

书中详细记录了过去几年我们英语启蒙的过程，有小故事也有小感悟，还有一些独创的小办法。

不过最近我在反思一件事情：

✨如果时间退回到五、六年前，可以陪伴孩子重新来一次英语启蒙的话，我还会这么做吗？

认真想了想，这五件事情我大概会颠覆之前的做法。

一、

我会把目标降低一些，再低一些

有那么一段时间，我对孩子们的要求很严格，总希望他们用最短的时间达到非常高的水平。

如果能够重新来一次，我会把目标降低，低一些，再低一些。

英语跟任何一门语言一样，博大精深，短时间内能速成的，都只是皮毛。

即便像我这样已经跟英语打交道二十多年的口译员，也不敢妄言“我搞定了英语”，更何况刚刚来到世界上仅仅数年的孩子们呢？

不妨让语言作为陪伴他们终身学习、终身成长的好朋友，互相成长、互相成就，让孩子慢慢探索语言的乐趣。

还有一个很重要的原因。

跟我把语言当成事业不同，兄妹俩有各自的兴趣，一个喜欢画画，一个喜欢昆虫，英语对于他们来说，是拓展认识边界、发现更多乐趣的好帮手。

妹妹喜欢英文绘本，主要是因为其中那些充满想象力的插画，为了理解这些画面，妹妹才真正对英语感兴趣：

哥哥喜欢昆虫，尤其对亚马逊热带雨林神往至极，为了了解更多的昆虫种类，他才真正地、主动地、自发地去看英文绘本、英文杂志（且大部分都是关于昆虫的）：

找好位置后，每个人的心态也就对了。

这是时光倒流回去后，我第一件要做的事情。

二、

我会不再听别人怎么说，专注孩子当下的状态

相信大家一定听说过这些关于英语启蒙的论调：

· 一定要先积累听力词汇，再开始自然拼读

·大孩子学不了自然拼读，直接上音标吧

·看什么绘本，上分级最快最高效

……

英语学习本身就是有门槛的，加上大部分家长（即便是英语专业的我们）都是从一种传统的英语学习模式中出来的，对英语启蒙的看法既不感性又没办法理性，所以很容易被各种各样的说法带着跑。

昨天跟大家分享了一本书《当下的力量》，我很希望我能早点读这本书，早点意识到人类思维的陷阱，早点摆脱“科学育儿”的执念，早点放下“经验养娃”的枷锁。

卷卷的确很早很早就对拼读感兴趣了，三岁半那会儿，话都还说不利索，就坐在小板凳上试图自己拼出“monster”这个单词。

我当时脑子里的想法是“太早了太早了，还不到四岁，还没有积累够听力词汇，再等等”，于是这一放就是一年，等我觉得时间到了，卷卷已经没有兴趣了，我又得想方设法跟她重新开始。

有一段时间我还挺自得“你看，妈妈总是有办法”，但如今想来真是汗颜：在整个过程中，我把自己放在了主角的位置，忽略了孩子本身的诉求，有什么好得意的呢？

三、

我会更加宽容，允许孩子有自己的节奏

哥哥是一个慢热型的孩子，有自己稳定的内在逻辑系统，特别是在英语学习上，这个开关完全掌握在了哥哥的手上。他决定开始，他决定暂停，他决定继续……

当妹妹已经进入到自主阅读时，他还在以每天五个单词的龟速前行着。

我一度也很着急啊，问哥哥今天能不能加量呢？

哥哥很果断拒绝了。

我的“醒悟”是在一个寻常的晚上。

那天我跟孩子们讲故事，其中有一些还比较难理解的单词和句子，妹妹正在等我讲解的时候，哥哥已经在试着用断断续续的语言讲了出来，虽然慢，但是逻辑很清楚，而且一些生难词汇他也懂。

我当时就很惊讶，问哥哥怎么知道的。

哥哥说，很早之前我就看过这个anemone啊，当时我还让你给我读了好几遍才记住。

我这才想起来，的确有这件事情，而且就是在《小黑鱼》这本书中。

那天我才真正明白：哥哥虽然慢，但是记得很牢，几乎不用复习，妹妹虽然快，但是忘得也快，需要隔天复习。

同一个爹妈生的孩子，都有如此大的差别，那么放眼望去，每一个孩子也都是不同的，他们是不是都应该被允许有自己的节奏？

四、

我会摆正自己的位置，安心提供各种资源

我是买书大户。

毕竟孩子在国内，没有天然的语言环境，只能尽自己所能，为孩子创作类天然的语言环境，最好的、性价比最高的渠道，当然是书和杂志。

但孩子出生的前几年，并不知道自己到底喜欢什么，家长也不清楚孩子喜欢什么，所以肯定是买了很多书，只有一部分被孩子选择阅读。

这几年后台问这个问题的家长非常多：孩子不喜欢看，怎么办？

不瞒你们说，我一度也问过自己这个问题。但是养娃快七年回头看，我的结论也是肯定的：

没有白买的书，每一本都算数。

过去几年，我发现：

有些书买回来，孩子当时不喜欢看，但是隔了一段时间后，突然就开始感兴趣了；

还有一些书，买回来的时候孩子很喜欢，看了几遍没兴趣了，但是一两年后，突然满书架在找这本书。

……

这样的时候非常多。

我后来就想明白了：

书是帮助孩子找到兴趣和热爱的最佳途径，也是试错成本最低的途径，作为父母，我的任务就是提供尽可能多的资源，帮孩子筛选出感兴趣的那一部分。

五、

我会把游戏力放在启蒙中，让英语好玩起来

英语启蒙只是亲子陪伴的一种，不是全部。

作为语言学习和研究者，我说这个话，肯定会让同行不太开心，但我还是必须要说，因为这是事实。而且我意识到的时候，有点晚了。

如果能重新来一次，我可能会更早把游戏力这件事情放在英语启蒙中，让英语变得更好玩。

我知道，很多家长对记单词和考试有执念，但那真的不是英语启蒙的意义。

孩子愿意跟英语相处，一定是因为这件事情好玩，否则按头去学，效果大概率不佳。

怎么样英语学习变得好玩？

以前我写过不少英语启蒙上的小游戏，比如：传声筒、眼明手快、苍蝇拍、单词撞出来……

现在回忆起来，孩子们英语学习进步最大的时候，往往就是他们乐在其中，最开心的时候。

写在最后

这两天来了很多新朋友，欢迎大家加入翻译官妈妈的大家庭。

今年是我写公号的第五个年头啦！

在这里收获了很多很多同频的朋友，大家一起分享育儿过程中的酸甜苦辣，一起带孩子解锁英语，更重要的是，一起一直在不断成长。

我的力量不算大，只要能帮助到翻译官妈妈这个大家庭中的你，我就很满足了！

真的感谢遇见，相信你们在这里也能找到同频共振的朋友，能看到每一篇都非常用心的原创文章。

Yours, 翻译官妈妈~