又有家长辅导作业崩溃的事上了新闻热搜。

前段时间我写过一篇文，说那些崩溃的家长，很可能根本不明白孩子听不懂的“卡点”在哪里，不明白孩子缺失什么能力，所以讲解过程中无法对症下药，所谓的“讲解”也仅仅是“咆哮版读题”，并没有讲出什么“逻辑”。

但还有一种可能，我在那篇文章中没有讨论，那就是——家长的讲解本身没有问题，专业且有逻辑，不亚于老师的水平，孩子也真的努力去思考了，但怎么也听不明白。

这个情况听上去是不是非常绝望？但没办法，它就是真实存在。

解决的办法呢？听上去也很消极，就是——等。

没错，又需要，静待花开。

这不是鸡汤，因为这种令人绝望的情况，我自己真实的经历过。

大概是小学四五年级的时候，有一种“池子，一个口进水，一个口同时出水，问多久能把池子灌满”的应用题，我理解不了。

我发誓每次老师讲解这种题，我都聚精会神的听了，但似乎永远只能听懂前两步，到了第三步就懵了。课后，我还多次找班里的学霸，请他们来给我讲过。他们讲的跟老师讲的一样。

偶尔有那么一两次，我感觉我全部听懂了，欣喜不已。然而过几天考试或者自己写作业遇到这类题，已知条件中的数字稍有变化，我又懵逼了。

那段日子，真的非常煎熬。我深刻的记得那种“拼尽全力，一无所获，非常想哭，又不好意思哭”的难受。

后来学了新的篇章，这类应用题也没有密集的出现在作业和考试中了，这份“就是学不会”的绝望才慢慢淡去。

然后到了初二，有次课堂上再次出现了这类题，我心里咯噔一下，但是解题方法变了，是用方程式来解，没想到，这次我顺利的听懂了。

然后老师又说，这类题你们小学应该见过，你们学“分数”的时候，记得吗？进水口6小时灌满水池，那么每小时进水1/6 ……

接着老师用很快的速度带我们把“小学时的解法”也过了一遍。神奇的是，这一次，我突然有了豁然开朗的感觉！每一步都能透彻的明白！

我又惊喜又疑惑——为什么？！为什么我现在就突然能懂了呢？

我清楚的记得，从五年级到初二的时光里，我并未在这类题上再做任何努力。

这件事，就一直成了我心里的未解之谜。直到后来学《基础心理学》，有一章节详细讲了很多脑神经、神经元与各类感知觉之间的关系；《发展心理学》里，又提到儿童思维发展的几个阶段。

我才恍然大悟，我想，唯一能解释我这段经历的原因就是——小学时，不知道我大脑里哪条神经、哪个区域没有发育成熟，或者说，与同龄人相比，发育的稍有滞后，所以思维能力上就是会有“卡点”，生理基础没发展到位，再多努力都是徒劳。

而到了初二，我脑子里“那根筋”长好了，或者说，思维阶段提升了，自然而然就能理解了。

再者，小学时，多次听不懂的经历，可能也给我带来了深深的挫败感，形成了一个顽固的自我暗示“我肯定听不懂的”，这种内耗，也会成为我思考中的阻力。

进入初中，我遇到了一个能力很强的数学老师，初一那一年，我的数学成绩明显好于小学时期，这种变化，也带给了我一些自信，“我学不好数学”的信念渐渐松动。

再次面对那类应用题时，即便心里有一声“咯噔”，但焦虑程度，也远低于小学。

这份心理能量的提振，也非常重要。

近年来，有一个心理学观点被越来越多的人知晓：晚一年入学，对孩子发展更有利。

很多研究表明：出生于9月之后的孩子，因为能晚一年入学，反而更容易成为优等生，不但更容易理解学习内容，在遵守纪律、适应规则等方面也大多有着更好的表现。

这是因为，幼儿思维、能力的发展非常迅速，常常半年就会有一个质的变化。

也许5岁时，你磨破嘴皮，他也听不懂的数学题，到了6岁、7岁，讲一遍就通了。

还是那句话，大脑发育进阶，生理基础到位，学什么都事半功倍。

所以家长们，“在孩子5岁磨破嘴皮去讲解”和“等孩子快乐玩到6、7岁，一点就通”，哪个选择更明智呢？

同理，经常有妈妈问我：

孩子写不好拼音、数字怎么办？结果一问，孩子还在幼儿园。

大部分幼儿园的孩子握笔、控笔能力本来就不足以写好啊，要不为啥国家规定6岁入学？尤其是男孩子，在这方面，发展会比女孩更晚一点、更慢一点。

或许你会反驳，为啥别人家孩子能写好？

我相信，不是别人家孩子都能写好，而是如今焦虑鸡娃的家长太多，拿作业当圣旨的家长太多，别人家孩子“写得好”，很可能是别人家长逼出来的，一遍写不好擦了重写，重写好几次才终于做到了“好”。

可是这种“好”，往往都埋着“雷”，是用毁坏孩子内驱力、打击孩子自信心换来的，是一种得不偿失的“好”。

学前抢跑是错误的；

在孩子生理基础发展不到位的情况下，逼孩子完成力不能及的事，是错误的；

看不见孩子的无助和努力，只根据不如意的结果，来评判孩子“不认真、不上心”，也是错误的。

这些错误的事，不会因为做的人多，就变成正确的；不会因为是“老师要求的”，就变成正确的。

孩子的成长，自有规律，唯有遵循规律、敬畏规律，才能收获一个身心健康的孩子。

大多数孩子的成长中，都会遇到这种“怎么努力，都过不去”的卡点，尤其这种卡点，还常常令人“心态崩了”。

作为家长，需要明白，有些忙，你真的帮不上，那至少去帮孩子疏解心理上的焦虑，抱抱他，说句“缓一缓，停一停，没关系”。