随着厦门2023秋季幼升小招生方案发布，不少家长开始焦虑，孩子要上要报名幼升小衔接培训班的问题。

很多家长担心：“周围的娃都在学，自己不学，怕小学跟不上......”

说实话，小编能深切体会家长的心情，这样的焦虑我也经历过。

特别是孩子上了大班后，家长群里讨论最热烈的就是学区房、幼升小、写字班、数学启蒙、艺术课等。

家长们仿佛被触动内心的敏感神经，充满各种焦虑和不安，似乎不给孩子报这些班，就会错过他们的未来。

沉浸在焦虑的氛围中，我也拉着孩子爸商量起给孩子报培训班。

经过两年多的焦虑、纠结，娃如愿以偿，上了各种培训课、学了拼音、数学全脑手算。

娃在大班下学期，我们终于下定决心，给她报了全脑手算课程。娃可真给我长脸，短短一个月的时间，就掌握了老师教授的全脑手算规则，并能熟练进行二十以内的加减口算。

在众人的赞许中，娃也产生了特别的成就感。只是带着这种成就感，娃入学后开始变得有些骄傲，上数学课不再认真听讲。

老师布置的作业，我家娃全用熟练的手算完成，而小学教材中口算、计算是先从数的概率结合小棒进行重复理解，帮助孩子建立数学模型。

一段时间下来，教材中的破十法、连减法等计算方法，娃不仅没有掌握，还和手算混在一起，每次遇到简单的计算，孩子习惯性地进行手算。

过多依赖手算，而忽视教材更系统、更全面的学习方法，导致孩子连简单的计算，习惯用手算。计算速度慢，错误率还高，导致掌握数学基础知识和技能不够扎实。

孩子超前学习，虽然能够在短期内展现出成绩，激发孩子成就感，同时也会产生一些负面效果。

今天，小编结合自身经验，分享如何确保孩子在学习过程，既能获得积极的刺激，又能够全面发展的超前学习：

家长需要鼓励孩子们保持积极的心态，对新的学习环境持开放和乐观的态度，引导孩子以积极的态度面对，让他们更加自信。

幼升小是个过渡阶段，孩子们需要适应新的学习方式、课程要求和环境。家长需要培养孩子的适应能力，让他们学会灵活应对变化，适应新的学习节奏和学习方法。

孩子在面对新环境和新挑战时，需要家长给予足够的安全感和支持。与孩子建立密切的情感联系，给予支持和理解，鼓励孩子们遇到困难时，敢于表达自己的感受。家长还需要耐心倾听他们的困惑和焦虑，并帮助找到解决问题的方法。

学习过程中可能会遇到困难和挫折，家长需要培养孩子解决问题的能力。鼓励孩子思考解决方案，学会寻求帮助和支持，帮助孩子建立自信心同时，教导孩子有效的应对压力的方法。

那么，报名幼升小的衔接班，需要考虑哪些因素呢？

家长需要结合实际情况，确保孩子在学习过程中，既能获得积极的刺激，又能够全面发展。

关键衡量标准就是：能不能帮孩子建立信心，而不是让孩子讨厌学习。

1）孩子的学习能力和适应能力

如果孩子在幼儿园，已具备较好的学习能力和适应能力，能够自主完成幼儿园的学习任务，那么参加幼升小衔接班可能并非必须。但如果孩子在某些学科或技能上有发展需要，或者对新的学习环境感到不安，那么可以针对性报名衔接课程。

2）孩子对学习的兴趣和动机

报名幼升小衔接班的目的是为了帮助孩子适应小学的学习方式和要求，提前接触小学的内容。

如果孩子对学习缺乏兴趣或动力，参加衔接班可能会加重他们对学习的厌恶感。在这种情况下，家长可以考虑通过其他方式激发孩子的学习兴趣，如参加兴趣班或与家长一起开展有趣的学习活动。

3）培训机构的教学质量和教学方式

不同的机构可能有不同的幼升小衔接安排，包括衔接课程的内容、教学方法和教师素质等。家长可以了解小学的教学质量和教学方式，评估衔接班对孩子学习的帮助程度。

总之，家长需要综合考虑孩子的学习情况、兴趣和动机，以及培训机构提供的衔接班质量，来决定是否让孩子参加幼升小衔接班。

重要的是确保孩子在学习过程中，有积极的心态和学习兴趣，避免让孩子产生厌学的想法。

不过，为了培养孩子兴趣爱好，建议适当给孩子报班参加艺术、思维类的课程

写字课、画画、舞蹈等，这类课程不仅可以锻炼孩子耐心和毅力，还能帮助孩子更好融入小学生活。

写字需要建立正确坐姿、书写姿势、握笔方法和笔画习惯，通过长期坚持，能建立起孩子对书写的信心。

当然，过程少不了父母的坚持和鼓励！

超前学习这个话题，一直备受争议。

对于超前学习，有人认为，超前学习可以激发孩子的学习兴趣和动力，培养自信心。

也有人认为，超前学习并非适用于所有孩子。每个孩子的成长发展速度和兴趣爱好都不同，过早进行超前学习，可能会剥夺孩子享受童年的权利。

对于孩子来说，应有充足的时间，来探索自己的兴趣领域，而不仅仅是追求学业成绩。

每个孩子都是独立个体，因材施教，正确鼓励和引导，对于孩子的发展，才是至关重要的。

关于幼小衔接、超前学习，大家有其他的经验和想法也可以随时在评论区留言讨论。

让我们在教育孩子的路上，一起在学习、探讨中收获进步！

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