在这里我想问朋友们第一个问题：

如果你们为此而感到焦虑，焦虑的原因是什么？

我想请朋友们静下来的时候能够认真的思考一下，造成这种焦虑的根源究竟是什么？是因为孩子不听话，不知道学，不爱学？贪玩，叛逆，笨，学不会，除了学干啥都行？还是学校不好？老师教学水平不行？还是……其他种种原因……

我想再问第二个问题：

我们是从什么时候变的面目全非的？

我想你闭上眼睛一分钟就好……

你有多久没有抱着孩子问她今天开心吗，即便是有，是不是很快就淹没在了你的唠叨之中……

作业写了吗？

检查了吗？

还有多少写完？

这道题你为啥不会写？

你发什么呆啊？

你为啥这么笨？

你咋就不知道学呢？

你咋这么慢这么磨叽！

你究竟什么时候才能写完？

你看看人家谁谁哪哪都比你强，都向人家学学！

你就不能主动去学会习？

作业写完了就不能再做两道习题？

你咋就给我考这么差？

你对得起谁？

我每天辛辛苦苦供你吃供你穿！

你怎么咋这么不懂事！

你太让我失望了！

我以后不管你了！

不知道

从什么时候开始

学习的好与坏

成了我们衡量一个孩子最重要的标准没有之一

我该说点什么，去突然觉得这个话题展开有点太过于庞大，让我们回到初心，重新审视自己，重新看看身边那个渐渐长大的宝贝疙瘩，她从咿呀学语到现在都一直在学，从只会哭，到对你的第一个微笑，从爬行到努力的站起来学会走路，一步一步走向你，我们满心期待，满心欢喜，从孩子第一天踏入幼儿园，突然无助的离开了我们怀抱，再到瘦弱的肩膀背上沉重书包正式踏入学习的征程，我们的爱也和学习一样慢慢地转变成了…枷锁……

在我们眼里1+1等于2的题，她愣是想半天写个8……在我们眼里再简单不过的题，我们带着恨铁不成钢的心恨不得用牙把答案咬出来。有同感吗？还记得前段时间抖音上可火那个视频，爸爸辅导儿子写作业，手里拿个棍子，给儿子带个头盔，这恐怕是大多数家庭的现状和缩影的写照，爱恨交织的感觉被挥洒的淋漓尽致。

在这里我并不想劝家长们放弃对孩子的教育，有的时候问题同样出现在我自己的身上，通过不断的自我反省，不断的把目光放到问题纵深处。

第三个问题：

原生家庭究竟带给我了什么样的遗传病？

其实我们8090后成长环境差不多，受到的教育和家庭环境虽然不同，但是本质是我们父母的成长环境和我们这一代人可能存在着天壤之别，我们父母的成长年代有的穷吃不起饭，甚至面临的生存问题，可能除了书香门第和大户人家，大多数人家根本不存在如何教育，怎么教育的问题，有学上就不错了，对我们父母而言高中就已经是很了不起段位了吧，上过大学就是很了不起的存在了，而我们父母对我们最大的期望和目标就是把我们供上大学。

但是我们从上小学到大学的这过程中的教育问题，我们父母大多采取什么手段呢？兄弟姐妹们？你们我不知道，我和我身边的同龄人的共同大多就是两个字打，骂。唯一的区别就是我们的父母有的讲讲道理，有的话都懒得说直接就上了，而这种教育方式我的理解就是一代又一代的原生家庭传承下来的，

而到我们这一代，初为父母，教育孩子方式往往就是本能的用这样的传承去 教育我们孩子，但是！你有没有发现？特别是上完大学的父母们，我们从小经历的教育环境和我们孩子经历的教育环境虽然不是一个年代，但是轨道是相同的，你甚至能从你的孩子身上看到自己儿时的缩影，这就是我们的父母教育我们，我们教育我们的孩子，这两代教育关系最大的差异，由于时代的变迁，我们可以从自己孩子身上找到我们儿时经历的共鸣点，当这些共鸣点出现的时候，我想请你认真的思考一下，你认同当年我们父母对我们打骂教育方式吗？你愿不愿意？想不想？会不会？一直延续我们上一代父母传承给我们这种教育方式？

那么我们再进一步，第四个问题：

如果穿越到古埃及让我们去建造金字塔，在执鞭者的肉体和精神的双重摧残下，我们别无选择，即便是金字塔建成之日，你会发自内心的喜欢这座金字塔吗？

我想甚至多看一眼都是恨与伤痛吧？甚至炸掉它的心都有。

到这里，会不会发现我们挥向孩子的手，从嘴里说出的尖酸刻薄甚至谩骂的话，让我们用爱的名义变成鞭子落上了他们无知无助的身上和心里，而在孩子眼里我们是他们的天和地，在这一刻我们的孩子和建金字塔的奴隶有区别吗？他们有的选吗？

第五个问题：你愿意从你这一代人抹去原生家庭中遗留下来的阴影吗？

这篇文章能看到这里的朋友，可能会感到一丝对孩子愧疚，想改变吗？怎么改变？我的理解是脱胎换骨的改变对孩子的教育方式，请从这间暗淡无光的房间走出去，重新打开一扇光亮的门，同孩子一起坐下来，用无限的耐心和爱填满孩子成长空间，可能有人要说我可能没有那个耐心，那么请你想清楚这就我说的“脱胎换骨”的概念，

打个比方：孩子一年级背乘法口诀的时候，被三天了别的孩子都会了，咱家孩子贪玩或者背不会，你一再提示，一再提示，不是这里错就是那里错，你一忍再忍，最后还是不行气到不行，对吧？到这里你会怎么做？抱歉，当你觉得你自己是在忍的时候，说明还是没有走出原有的“房间”，你有没有想过我举例的孩子背诵乘法口诀，这个乘法口诀是不是他人生中的第一次，他是不是看到这个神奇的乘法口决，并且尝试去背诵它，就像婴儿时期，你家孩子学会走路就是比别家孩子慢，你那个时候怎么不去揍他骂他嫌他慢？那道题那个科目不是孩子人生当中第一次接触并且去学习？我们背会乘法口诀半辈子，你拿我们自己的认知去衡量自己孩子？凭什么？

说到这里第六个问题：在生活里我们究竟应该怎么去教育孩子去学习？

高中时代，我曾读过一本《哈佛女孩》的书，书中是母亲描述如何把自己的女儿一步一步教育成为考上哈佛大学的孩子，点点滴滴，可能不是我们每一个家长都能去做到事情，但是觉得我们普通能做到的很容易的一个点，就是重新认识教育的意义，把自己原本认知的教育的概念拿掉，重新学习和定义全新的概念，这就是我之前说到“脱胎换骨”和“换房间”的概念，至于如何换？怎么换？我认为很简单，就是你今天坐下来陪伴孩子学习的时候，你是选择和孩子坐在“小黑屋”还是“阳光房”，说白了就是你带着什么样的出发点来陪伴孩子，有人可能会问什么出发点？

我觉得就是时间倒回到你家孩子刚学走路的那个是时光里，孩子刚站住脚，你欣喜若狂，刚迈出一步叫你开心快要跳起来了并且搀扶着他的小手，拼命的鼓励孩子喊加油，并且跟他一起迈步向前走！孩子面临每一个学习中的难题甚至成长中的困惑，我们都要用这样的初心去对待！而这样的初心的动力源自“爱”！而不是忍受，忍受和忍耐和耐心它是两个概念，我们不需要前者！只有发自内心的爱还能给我们提供源源不断的耐心，从而带着我们孩子走进知识的海洋，只有这样孩子才有可能喜欢上学习，才不会对学习有排斥感，主动的去学习，才能把学习学好，才能真正明白学习不是为了让爸妈高兴去学习，才能真正明白原来学习是为了自己而学，才有可能真正的早日明白我们的用心良苦。

第七个问题：学习真的就是我们定义一个孩子的唯一标准吗？

活到今天这个岁数，都没少遭受社会毒打，清华北大毕业了就可以不被毒打？就一步登天做人上人？就可以免于人生遭遇？抱歉，一个简单的问题被我扯上了三观，而这个问题恰恰是我想表达的重点：人格教育，孩子到学校上学的那一刻起就已经步入了一个小社会了，我们大多只会用学习好与坏去不断的考量孩子的表现，有谁真正关心过孩子在学校的交友状况，青春的困惑，互联网时代向孩子侵袭而来各种好的坏的信息，孩子是什么认知，什么感受，什么看法，是非对错他是怎么分辨的，分辨的对不对，问过孩子？

可能大多数家长连门都敲不开吧？或者仅仅是你自己认为的，为什么到西方有些国家小学毕业他们的孩子连乘法口诀是啥都不知道？并不是说西方教育就一定比我们好，比我们优秀，但是存在肯定有存在道理，我们能否想一想经济发展超前的国家教育前期把素质教育和人格养成放到了学习的前面，而我们甚至是用学习去抹杀孩子人格。居中是不是可以呢？

我们。。。可能很久很久都不会坐下来微笑着抚摸着孩子看看他，今天过的，，，开心吗？

然而，放眼当今社会，你眼中的老板，有钱的，过的好的就一定是当年那个学习好的同学吗？如果我们在孩子人生道路上付出了我们认为问心无愧的努力，那么孩子的人生道路是自己的，如果孩子没考上高中，他看到的可能是外人的暗中嘲笑导致自己脸上无光和懊恼，而你和我只需要把眼睛转向自己的宝贝疙瘩，只要他们有充满光亮的微笑就足以照亮我们的整颗心了吧。

第八个问题回到原点：如果你为孩子的升学问题感到焦虑，焦虑的根源找到了吗？原因究竟在哪？在谁的身上？孩子的人生学习究竟是不是全部？

那么最后一个问题也是第九个问题：你还为孩子的教育而感到焦虑吗？

后记：这篇文章有感而发，洋洋洒洒说了不少，就是单纯的跟大家分享一下自己短浅的认知，如果能对家长朋友们有所帮助就是我最大的欣慰，欢迎家长朋友发表不同意见，为了我们的孩子共同学习，共同进步。喜欢记得点赞关注一下，感谢！