主题《我们身边的科学》一、主题由来：随着时代的前进，现代科技给人们的生活带来了许多便利。小朋友对生活中的科学现象特别感兴趣 , 喜欢参与探索活动, 发现问题尝试解决. 因此创设了”我们身边的科学”这个主题.二、主题目标：1、对生活中的科学现象感兴趣，能积极地参与探索活动，会用语言大胆表述自己的发现。2、通过尝试、感知和操作，积累一定的学习经验，形成有关概念。3、感受成功的快乐，增强自信心，培养独立性和创造性。三、环境创设：1、随着时代的前进，现代科技给人们的生活带来了许多便利。本主题启示教学内容和幼儿的生活紧密联系，从生活中幼儿常接触和感兴趣的事物入手，可以激发幼儿探究的欲望。2、在活动室内，注意自然角、数学角、图书角和科学发现区的设置，结合不同的主题，一方面由教师提供丰富的材料和条件，另一方面，引导幼儿搜集、寻找有关的信息和物品，以便于开展多样化的、适合幼儿需要与兴趣的活动。3、组织幼儿参观附近的植物园、图书馆或科技馆，激发幼儿学科学的兴趣。四、指导要点：1、活动室的材料、设备、环境布置应尽可能与幼儿感兴趣的科学活动相联系，陈列物品必须便于幼儿随时观察和探索。2、教师要善于挖掘日常生活中蕴涵的科学因素，使教育内容更贴近幼儿的生活，同时抓住契机将正规科学活动、非正归科学活动和偶发性科学活动三者结合，以丰富的活动激发幼儿幼儿探究的兴趣。

3、教师不要直接灌输科学概念或告知答案，而是要利用周围环境，为幼儿创设条件，提供物质材料和机会，给幼儿最大的自由空间，帮助幼儿主动提问、大胆尝试，获得科学知识。4、要重视幼儿在科学活动中运用符号与语言表达的能力，黑每个幼儿充分的表达交流的机会，倾听和鼓励幼儿之间的自发讨论，教师要善于等待和观察，并适当加以引导。五、内容安排：第一周语言：《颠倒歌》故事《小猴卖〇》艺术（音乐）：《小木匠》（美术）：绘画《马路上的汽车》手工《有趣的陀螺》科学：《玩具动起来》社会：《我最喜欢的玩具》数学：《找数字》健康：（体育）《飞舞的彩球》（身心）《玩具柜》第二周语言：故事《圆圆和方方》故事《蓝汽车》艺术：（音乐）《为什么》（美术）绘画《颜色变变变》手工《陀螺》科学：《弹性》社会：《参观探索发现室》数学：《找相同》健康：（体育）〈机器人〉（身心）〈肥皂用处大〉第三周语言：早期阅读《我们身边的”木”字》讲述《大自然的声音》艺术：（音乐）歌曲《找错歌》（美术）：绘画《会变的几何图形》手工《好玩的泥》科学：《我的好帮手》社会：《文房四宝》数学：《会变的图形》健康（体育）《我们去探宝》身心 : 《应该这样玩》六、家园联系：1、通过家长和孩子共同自制体育玩具，如：沙袋、布飞盘、飞镖、纸毽等，发展幼儿的创造力和动手制作能力。

2、家长有意识地引导幼儿关注生活中的科学现象，与家长配合，指导孩子发现生活中的科学现象，鼓励孩子提问，并耐心解答。七、主题性区域活动计划表：主题名称我们身边的科学区域活动目标对生活中的科学现象感兴趣，能积极参与探索活动，会用语言大胆表述自己的发现，积累一定的学习体验，形成有关经验。感受成功的快乐，增强自信心，培养独立性和创造性。区域名称发展目标材料投放建议玩法十万个为什培养幼儿喜欢提问，并能尝试探索问题墙面设置成表格的形式， 分成“我请幼儿将自己感兴趣的问题用绘画或符号的形式记录下来，么的答案。的问题”和“我的答案”栏目。并放入大表格中，并与同伴交流。通过故事表演“小猴卖○”培养幼儿语故事人物头饰，画有“○”的纸幼儿自由商量选择角色扮演，根据故事的发展过程进行对故事小屋言交往能力，并理解“○”的意义。片，镜子、饼干、游泳圈、铁环、话，并进行故事表演。足球等。感受儿歌“颠倒歌”中幽默风格带来的儿歌图片若干张、排图板。将儿歌图片根据儿歌内容依次排列在排图板上，有表情地朗乐趣，学习有表情地朗诵儿歌。诵儿歌。幼儿两两合作，你排图我朗诵。小小数学家“会变的图形” ，尝试用各种图形拼出各种图形、彩纸、剪刀、胶水、幼儿选择教师提供的图形或剪出自己想要的图形，拼贴出自自己想象中的物品，发展幼儿想象力。记录纸。己想象中的图案，并在记录纸上记录。“设计车牌” ，引导幼儿观察周围中的车牌照片、数字、字母等符号、能力强的幼儿可以自制车牌， 能力弱的幼儿可以在车牌空缺数字，并运用到游戏中来。纸、笔。处写出相应数字。“自制扑克牌”