小学数学的学习至关重要，小朋友们一定要掌握科学的学习方法，提高数学的学习效率，提高自己的学习成绩。因此，我将四年级上册数学第五单元知识点总结了一下，供大家参考。

在纸上任意画两条直线，如上图，把没有相交的直线再画长一些，会有两种情况出现，一是相交，另一种是平行。

也就是说，在同一个平面内两条直线的位置情况，有相交和不相交两种。这个概念里，我们需要注意特别重要的一点，也就是这个前提条件。必须是在同一个平面内的两条直线。如果是不在一个平面内的两条直线。

下面我们来看一下，两条直线互相平行的定义。

两条直线互相平行的定义是，在同一个平面内相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。图中直线a与b互相平行，在这个平行线概念里，我们同样要特别注意，有一个前提条件在同一个平面内。如果两条直线不在同一个平面内，而且也没有相交。但是我们不能说它们互相平行。

生活中到处可以见到平行线，比如斑马线。比如铁路轨道比如栅栏等等。

下面我整理了几道题。大家可以做一下，看看到底掌握的怎么样？

我公布一下答案，第一组直线，延长之后，他们会相交，所以不是平行线。第二组直线延长之后也不会相交，而且在同一个平面内所以它们是平行线。第三组直线，他们是相交的，且所成的角是直角，它们互相垂直。第四组直线他们相交，不是平行线。

下面这个知识点是过直线上一点画这条直线的垂线。第一步，把三角尺的一条直角边与已知直线重合。第二步是沿着已知直线移动三角尺，使三角尺的直角顶点与直线上的已知点重合。第三步延另一条直角边画一条经过已知点的直线，所画直线与已知直线互相垂直。

下面一个知识点是如何过直线外一点画这条直线的垂线。

把三角尺的一条直角边与已知直线重合。沿着直线移动三角尺，使三角尺的直角顶点和直线上的已知点重合。从直角的顶点起沿着另一条直角边画一条直线，这条直线就是已知直线的垂线，直角顶点就是垂足。