先说下背景：自己很喜欢研究方法论，平日里也喜欢看一些方法论的东西，也喜欢思考如何学习、如何快速掌握知识等等的问题，现在的话还在实践和探索，所以就想说点自己的看法。

然后优先放结论：个人认为，学习方法是可以更新进步的，但需要下很大的决心和消耗大量的精力。

再放一些资源：

知乎上有很多有关这类方法论的回答，可以以“智商”、“学习方法”作为关键词，重点看那些有以神经科学或则教育学为理论基础的回答。Coursera上如何高效学习的课，别人评价很高，我只是看了评价，很多内容在别的地方看过，所以就没专门去看。推荐“怎样解题”。强烈推荐一下刘末鹏的博客。可以尝试着去了解一些神经科学、记忆的知识。

最后说下对这个问题的看法，同时借这个问题，来表达一下自己的一些观点和想法，下面是一个大纲：

“如何快速掌握知识”，说是快速嘛，那肯定有跟什么对比，才能称为快速嘛，这里我更倾向于是和自己原本的学习速度作比较，而不是跟一些牛人比。

因为跟牛人对比，是很不公平的。

举个例子，一个没有接触过编程的人，跟一个连linux内核都看过的人，同时去学习一门新的语言，大家会觉得谁能更快速的掌握呢？

同样的道理，在“如何快速掌握知识”这个领域上，牛人和一般人对比，一样是不公平的。

但是牛人跟一般人有什么差别呢？大家这时候就会觉得是因为智商，牛人智商比较高，所以学习什么都很快。

以前我也是这么觉得的，但是现在我不愿意承认是“智商”的原因。

如果承认了“智商”的因素，那就意味着承认了自己的潜力是有上限的，之后在学习的过程中也会不自觉地给设上限。

那么如果说不是“智商”的问题，那么是什么导致了不同人学习速度的不一样呢？

学习方法

人和人之间，在学习过程中的差异，更多的是小时候就深埋在脑海里的一些自动化的思维（自动化思维是指一些根深蒂固的思维方法，由潜意识在管理的）。

小时候的环境，形成了不同人之间学习方法的差异，这里讲其中四种情况：

小时候掌握了正常的学习方法，在学习过程中表现突出，又有明显的奖励存在，被夸奖，被鼓励，得到正反馈，更加自信，更加用心的学习，不断探索更正自己的学习方法，越走越远。一开始像1一样，顺顺利利，但是之后，遇到了一些学科一些领域，没有跟着更正自己的学习方法，在新的领域里没那么顺利，甚至于用一些方法来逃避学习。小时候没有掌握正确的学习方法，考了不好的成绩，被大家嘲笑说笨，自己慢慢也就觉得是自己笨，没自信，觉得自己智商低，觉得自己不是学习的料，就干脆自暴自弃不学习了。一开始像3一样，但是之后因为一些事情发愤图强，或则是像电影”垫底辣妹“一样，遇到名师，逐步恢复自信，改正了自己的学习方法，最后踏上学习的道路。

现实的情况要复杂很多，知乎上看过一句话”很多时候，人和人之间的差异，就是有些人运气好一点“，在这里也适用，一开始只是微小的差异，慢慢的就是滚雪球效应，学习方法的水平高低就完全不同了。

很多时候我们在说的智商，说的其实是学习方法，而这并不算是他天赋所致，而是运气好，小时候开窍了，或则是有名师来纠正错误的学习方法。

记得以前好像有看过一个例子，是说以前觉得黑人智商低，后来慢慢的美籍黑人也踏入一些尖端科学领域，其实差异是什么？就是教育资源而已。

之前在知乎上看到过一个例子，好像学生转一个老师说的话，说来清华的学生，大多是因为出生在了好的地方，有更好的教育资源。

关于“智商崇拜”，原因肯定是很复杂的，诸如“人本能崇拜强大”之类的都有可能。

但是这里只讲其中一个原因，“挡箭牌”。

大家应该或多或少知道成功学是在讲什么，诸如“每天多做10个俯卧撑，你就能怎么滴怎么滴”，“只要你够努力，什么都能做到”。

在我看来，成功学和智商崇拜，有一个共同点，不考虑具体情况，直接贴标签。

“你没有成功，是因为你不够努力”，“你学不会，是因为你智商低”

听起来是不是很像， 大脑懒惰的时候，就喜欢不加思考地贴标签，直接归因，而不去考虑具体的情况。

学不会数学，到底是具体哪里学不会，是计算上有问题，还是概念上理解有误，不去考虑，直接归因“我智商低”。

因为去分析原因是一件非常累的事情，要不断的反思总结，很多人是不愿意去做这件事的，就拿智商来当“挡箭牌”。

是“智商”的问题，然后自己就能心安理得了。

“大脑可塑性”是20世纪的一个发现，讲的人成年人的大脑是可以改变的，学习是可以影响到神经元的。（PS：好像人在小时候的某个阶段，大脑基本就成型，会把一些没有用到的神经元给废掉，保留有用到的，如果那个时期不断训练逻辑思维，之后跟别人比，就相当于8核CPU跟2核的比）

连大脑这种生理学基础的东西都是可塑的，就更别说一些生理学以上的东西，诸如潜意识和表意识，而更别说建立在潜意识和表意识上的学习方法。

学习方法的知识，在知乎上有很多，非常细致和专业。

在这里将一些自己认为最核心的——反思。

一般的方法，都是在学习特定的知识起作用，而反思，是连学习方法都能更新的。

一开始进行反思，可以发现自己在学习某种特定知识的时候，发现自己错误的认知，修正自己的理解。

慢慢的，反思多了，会更进一步，不止发现自己知识上的错误，还会发现自己学习方法上的错误，开始修正自己的学习方法。

反思多了，甚至会更深一层，考虑到自己在更大方向上的问题。

也正是因为上面的原因，所以我认为在众多学习方法里面，反思是最重要的，能一直走到底的方法。

但是最终还是要说一句，虽然有方法改善，但是会很累，费时间费精力。

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各位客官，如果都看到这里了，方便的话点评一下，哪里写得不好，平时比较少写文章，还是希望能得到一些反馈，方便学习改进的。