PART.01入园

常规要求

◇能情绪稳定地入园，不哭闹。

◇有礼貌地和老师、小朋友见面，和家长主动告别。

◇愉快地接受晨检，会清楚地回应保健老师的检查。

◇在教师的引导下，能将自己的衣物、书包放到指定的位置。

◇积极地参与晨间活动。

常规培养策略

◇建立班级常规：老师需根据幼儿的年龄特点，在一日活动当中设立统一的时间以及规则标准，如听到不同的音乐预示着要开展不同的活动，饭前便后要洗手等。老师注意自身的演示和行动，提出具体的要求进行示范，引导幼儿进行模仿，逐步创设良好的班级氛围。

◇儿歌渗透，寓教于乐。儿歌内容篇幅精巧，语言活泼，更符合小年龄段宝宝心理接受水平，通过简短生动的语句培养宝宝的生活常规以及教学活动常规。

◇榜样示范法：爱模仿是小年龄段宝宝非常突出的特点，大量的模仿行为正是这个阶段的学习方式。老师通过树立榜样并引导幼儿学习榜样，规范幼儿行为，激励幼儿自觉遵守规则。

◇发挥环境作用：3岁以前，孩子主要生活在熟悉的家庭环境当中，初次入园/入托，面对陌生的环境、老师和小朋友，他们会表现出明显的不习惯，教师在创设开学环境时，提前可设置好各种标识，如地面标识、墙面标识、桌面标识，让环境会“说话”，建立幼儿的空间秩序，帮助幼儿快速适应集体生活。

◇爱与鼓励：老师应经常对孩子表达“爱”，把“爱”融进一天的活动当中，注意捕捉幼儿在园的点滴进步，及时给予反馈和鼓励。

常规儿歌推荐

我上幼儿园

爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，叫声老师好。

入园歌

小朋友，起得早。早入园，不哭闹。见老师，问声好。见同学，招手笑。

PART.02喝水

常规要求

◇口渴了能主动去喝水

◇能根据标识自己拿取水杯，按自己需求接适量的水。

◇喝水时会排队接水，有序等待。不打闹，不玩水，不浪费水。

常规培养策略

◇制作插卡式或标签式的喝水墙，让幼儿能清楚地知道口渴了，如何去喝水。鼓励他们记录自己的喝水情况。

◇鼓励幼儿用正确的方式拿取水杯喝水，喝完水后，将水杯从哪里拿的放回到哪里去。

常规儿歌推荐

喝水歌1

小杯子，手中拿，水儿清清接满啦。多喝水，不生病，小手端平水不洒。

喝水歌2

小水杯，手中拿，不过头顶不放下。

口朝上，底朝下，不摇不晃善待它。

接好水，双手拿，一手杯身一手把。

小心喝，不浪费，最后把它送到家。

喝水歌3

小水杯，手中拿，一手拿着把儿，一手扶着它，

咕嘟咕嘟大口喝，喝完把它送回家。

它的家就是我的小相片，我可要记住呀。

PART.03进餐

常规要求

◇知道餐前要洗手，安静就座进餐，不讲话。

◇进餐时细嚼慢咽，不挑食、不浪费粮食。

◇学习自主用小勺进餐。

◇用完餐后，能按要求将餐具放到指定的位置。

常规培养策略

◇利用儿歌来引导幼儿的进餐习惯。

◇利用榜样示范法，将习惯好的幼儿安排在吃饭慢、爱说话的幼儿旁边，让他们之间能互相帮助。

◇不吝啬表扬，奖励吃饭有进步的幼儿。

◇及时与家长沟通幼儿的吃饭问题，请家长在家积极配合，帮助幼儿养成好的吃饭习惯。

◇当有幼儿偏食、挑食时，可用唱儿歌、做手指游戏的方式引导幼儿。

◇对于不会用勺自己吃饭的幼儿，教师及时给予帮助，并引导幼儿学习用小勺自主吃饭。

常规儿歌推荐

进餐歌1

右手拿勺，左手扶碗，身体坐直，两腿并拢，一口饭，一口菜，宝宝吃得好，干净又安静

进餐歌2

小饭碗，扶扶好，小调羹，拿拿牢。一口一口自己吃，一口饭、一口菜

进餐歌3

大拇指、食指、中指一起捏住勺柄，另一只手端碗，一勺一勺送入口中，椅子放平，身体坐正，靠近饭桌，饭菜、汤要交替吃，不让饭菜撒落在地上、桌上和衣服上，碗里的饭菜要吃干净。

擦嘴歌4

小餐巾，两手拿，两边往中擦嘴巴。折好方块再擦擦，手心手背别忘擦。

激口歌

手拿小水杯,喝口清清水,抬起头,闭上嘴。咕噜咕噜吐出水,牙齿变的白又美

就餐礼仪歌

要做文明好宝宝，就餐礼仪不能少。筷子勺子不乱敲，讲话嬉笑就不好。不挑食也不剩饭，细嚼慢咽肠胃好。餐后收拾少不了，比比谁是好宝宝。

PART.04如厕常规要求

◇能分清男女厕所。

◇有大小便需求及时告诉老师。

◇如厕时要先脱裤后小便，对准便池小便，保持便池周围干净。

◇逐渐学会大小便后整理衣裤、冲水、洗手。

常规培养策略

◇在厕所张贴步骤图，引导幼儿了解正确的如厕步骤。

◇带领幼儿共同制定如厕常规、如厕文明公约等规则，并张贴在厕所内，用于提示幼儿自觉遵守。

◇通过集体教学，引导幼儿了解大小便与身体康的关系，引导幼儿观察自己的大小便。

常规儿歌推荐

如厕歌1

小朋友，要知道，及时如厕很重要。进出厕所守规则，看清标记不滑倒。安全卫生记心里，争做文明好宝宝。

如厕歌2

妈妈夸我本领大，拉完大便自己擦。脏纸放进纸篓里，两手用力把裤提。便后记住要冲水，最后把手洗干净。

PART.05盥洗

常规要求

◇初步养成饭前、便后、手脏时洗手的好习惯。

◇学会正确的七步洗手法。

◇洗手时，保持衣服干燥，不弄湿袖子。

◇洗完手后，用毛巾擦干手。不玩水，懂得节约用水。

常规培养策略

◇让幼儿懂得盥洗对身体健康的重要性，引导幼儿积极参与盥洗活动。

◇在充满趣味的活动中，引导幼儿学习并掌握洗手、洗脸、漱口的正确方法，让幼儿感受盥洗带来的愉悦。

◇在班级活动间隙，可以和幼儿聊聊节约用水的话题，树立他们节约用水的意识。

常规儿歌

洗手歌

哗哔流水清又清，洗洗小手讲卫生。小肥皂，搓呀搓。搓出沫沫不生病。哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。你也洗，我也洗。看谁洗得最干净。

洗脸歌

双手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼，洗洗鼻，洗洗嘴，洗洗颈，最后擦擦小耳朵，小脸洗得真干净。

毛巾歌

小毛巾，好朋友，天天帮我擦干手。用完把你送回家，干干净净不乱丢。

PART.06午睡

常规要求

◇午睡前，教师引导幼儿进行盥洗和上厕所。

◇能在老师的协助下，初步按顺序穿脱简单衣物。能将脱下的衣服、鞋袜，整理摆放在指定的位置上。

◇独自安静入睡，不趴睡、不蒙头，不拿玩具不戴饰品，养成良好的睡眠习惯。

常规培养策略

◇睡前组织幼儿如厕，指导幼儿脱衣裤和鞋袜、上床盖被，并调整舒适的睡姿，安抚情绪不平静的幼儿并用柔和的音乐或朗读声促进幼儿入睡。利用一些小标识提醒幼儿放置个人物品。

◇在区角的娃娃家中添加整理衣服的内容，让幼儿在游戏中去学习、锻炼。

常规儿歌推荐

午睡歌1

午睡时间到，脱下衣服小宝宝、摆好鞋子小宝宝，安安静静睡午觉，老师夸我乖宝宝！

午睡歌2

窗外小鸟静悄悄，花园花儿微微笑，风吹树叶沙沙响，幼儿园里静悄悄，我们都是乖宝宝，安安静静睡午觉！

穿衣歌

（1）小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。

（2）抓领子，盖房子。小老鼠，出洞子。吱扭吱扭上房子。

（3）扣纽扣小纽扣，要扣好。从下面，往上扣。一颗颗，要扣牢。

（4）小枕头小枕头，真美丽，天天和我在一起。早早睡，早早起，我有一个好身体。

（5）清晨起床，妈妈很忙，穿衣穿裤，不用她帮。自己动手，不慌不忙，爸爸见了，喜气洋洋。

PART.07离园

常规要求

◇在老师的帮助和指导下，学习整理自己的衣物等用品。

◇在听取老师点名、等候家长来接时，有序排队，不跑不追赶。

常规培养策略

◇离园前，留有一定的时间，让幼儿整理玩具，拿好东西并整理好自己的衣服。

◇在学习活动或晨间谈话时，和幼儿讨论下楼安全、有序排队的重要性。确保接送的安全，保证幼儿与家长的—一对应。

常规儿歌推荐

离园歌1

放学了，放学了，小朋友坐坐好，教室里不走动。自己的物品拿拿好，叫到名字走出门，有顺有序不忙乱。老师同伴互道别，离开教室早回家幼儿园里少玩闹。

离园歌2

早入园，不迟到，见老师，要问好。小朋友，也问到，别父母，勿忘掉。离园时，互道别，先老师，后同学。见爸妈，要问好，亲一亲，更乖巧。