英语学习五大误区

在当今社会，家长们越来越重视对孩子的外语教育。从小就开始给孩子报班学习，可现在各种补习班也让人看的眼花缭乱，无从选择！其实，家长只要认清英语学习的一些误区，就可以正确地做出适合孩子的选择。

误区一：“钱花到了就行”

对策：正确的选择是成功的一半，不是钱花到了就行，而是钱花对了才行。家长在选择学校时，首先要综合考虑孩子的具体情况及其学校的教学特点。选择正确了，会使其成为校内学习的有力补充，相得益彰；反之，耗时低效，不如不上。学校类型选对了，还要考察办学的质量和信誉。家长们应该慎重地分析比较，选择社会信誉好，办学态度严肃踏实，管理正规，有一定规模和历史的培训学校。

误区二：单词不是最重要的

对策：英语学习的瓶颈是单词量不够

记单词主要是保证学生词汇量的一个积累。单词是基础，只有储存了足够多的单词量，这样孩子在阅读英语类的书籍或观看节目时，才能够看懂，才能够明白书中讲的什么内容，而这都是需要孩子大量的单词量做铺垫的。记单词就像盖房子打地基一样，只有地基打的牢固，那房子才能盖得快、盖得稳。英语也是一样，单词量积累的多了，英语学得轻松，成绩自然就上去了。

误区三：寻找速成英语班

对策：循序渐进才是真。

培养孩子成材，最忌拔苗助长。事实上，中国缺少以英语为第二语言的国家的那种语言环境，除了靠日积月累、循序渐进、长期的能力训练外，无任何捷径可走。当然教学得法，效率会高很多。

误区四：家长会英语，可自己教

对策：营造英语学习氛围。

对于大多数少儿来说，学英语，应该有学伴，应该在课堂上学。课堂不仅满足了视觉要求，激发兴趣，而且能培养其观察能力，拓宽学习渠道，培养合作精神。教师所营造的参与，求知和宽松的学习环境给孩子提供了充分的活动和交流的机会。孩子间的互助和竞争也会激励进取心。

误区五：追求通级

对策：学习过程是根本。

一些家长总觉得一纸证书在手，真真切切触摸到了自己的付出得到的回报，心里踏实。其实这种满足让孩子在不具备足够实力的情况下，以低分勉强通级不会有什么积极作用。

当然级别证书并非一无是处，经过一个阶段的学习和训练后，积累到一定程度，水到渠成，再拿证书，把它看作这一阶段的成果印证，其意义远大于实用价值。

要为孩子找一家外教水平高、性价比高，课程内容系统各个方面都不错的英语机构，说难不难，说简单也不简单。虽然我在这个过程中踩过很多坑，但也练就了一双火眼金睛，不夸张的说，我现在基本听到机构的名字在心里就能打分了，目前在我这里各方面都还比较满意的机构只有一家：【

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