对陌生的环境产生了恐慌心里，由于紧张，不安所以会哭。要教导孩子，鼓励孩子，增进孩子与学校的距离感。多与同学沟通，放学后与孩子及时沟通，多鼓励

小朋友6岁读书两个月了，天天哭。一定是不舒服了。不是物质方面的需求没有得到满足，就是精神(心理)方面的需求没有得到满足。

物质方面的需求不外乎吃的，穿的，用的，活动空间和时间，学习的东西对他而言枯燥无味，也有可能身体无病。

展开了说其中的吃的，可能孩子觉得菜不合口味，餐具和就餐环境他不喜欢，零食可能胆子小又不敢买……其他方面的就不一一展开。

至于心理方面的需求，可能是缺乏安全感，也可能是性格孤僻，身边没有他可信赖的人，也可能家里的不良情绪抺不掉带到学校来了，还可能是受到了周围人对他的威胁和恐吓以及打骂……

做为老师和家长就要及时沟通情况，付出足够的耐心和诚心。很少有孩子会对善意的沟通闭口不言的。只要孩子说出哭的原因，老师和家长就应该采取有针对性的措施。最大限度的满足孩子的需求。适应新环境后我想会慢慢好起来的，不要操之过急。此类情况可能留守儿童的占比更高些。

十年树木，百年树人。孩子的启蒙教育和基础教育在教育体系中起着举足轻重的作用。万丈高楼平地起。看小看到大。只要基础好，后面即使自学也不会化大多功夫

小朋友经过幼儿园阶段的训练，到小学应该完全能够适应跟父母分离的焦虑了，如果上学还是每天都哭， 最大的可能是对陌生环境的不适应。

小学这个陌生的环境让孩子感到恐惧， 孩子感觉没有掌控感 ，所以才想通过哭闹来吸引父母的关注，解决问题的方法就是帮助孩子重新建立掌控感。

来自父母的关心对孩子的成长至关重要，孩子的掌控感练习也需要父母的支持和配合。

当孩子进入到学校之后，周围的老师和同学都是陌生人，孩子心理失去了熟悉感，只有每天回到家的时候才会得到一点点的掌控感，所以父母应该抓住这个机会，让孩子的掌控感逐步延伸到学校的范围内。

比如，每天回家问问孩子当天有学到什么新的知识，认识了那些好朋友，有什么新奇的事情等等，通过询问的方式让孩子知晓其实自己对学校的内容有了一定的掌控感。

孩子进入一个陌生的场合，内心充满了不确定性和恐惧，所以父母应该培养孩子对空间的掌控感。

比如，找一个比较方便的时间，父母可以带孩子在学校里面转一转，看看哪儿有厕所，哪儿有喷泉，哪儿又是孩子最喜欢的 游戏 空间，哪儿是老师办公室等等，让孩子对这些地方有个大概的印象，然后让孩子观察一下每天都有什么变化。

这样做不但可以帮助孩子建立掌控感，也可以帮助孩子转移注意力，不再关注自己恐惧的内容。

上小学后，会有一些课后作业，跟幼儿园的作息也有了比较大的区别，孩子需要对时间有一个大致的概念和掌控能力。

然而一年级的孩子还不能完全掌握时间的安排，父母可以先从做事情的先后顺序出发，帮助孩子建立对时间的掌控感，比如每天回到家先做作业，然后吃晚饭，之后看电视、洗漱、睡觉。

有了这种训练，孩子就会建立对时间的概念，慢慢掌控感变得更强。

希望对你有帮助！

很高兴回答这个问题，幼儿园到小学对于小孩子来讲是一个不小的挑战，虽然不像幼儿园分离那么焦虑，但是如果小学生活适应不了的话，孩子也是会很不开心的。如果上学两个月了还是哭的话，那么一定存在很大的问题了。

孩子哭的时候，大人不要一直说别哭了，有什么好哭的，不就是上一个小学吗，如果是这样的话，孩子就会觉得你忽略了她的感受，内心会更加的焦虑和紧张，更加的想哭，孩子哭肯定是内在的需求没有被满足，那么这个时候最重要的是和孩子建立共情的关系，让孩子知道你是理解他的，也允许她发泄自己的情绪，如果是这样话，孩子就会慢慢的愿意和你沟通，因为他知道和你说了有用， 你不会无故的嘲笑他，不会忽略他的感受。

如果孩子上学已经两个月了，那么也是一段不短的时间了，那么这个时候建议父母和孩子的老师谈谈，孩子在校的表现，课堂上的表现和同学相处的情况，是不是很难融入班集体，会觉得小学的时候和他想象的很不一样，如果是这样的话，听听老师的意见，老师一般都是比较有经验的，会给出一些比较实用的方法。

孩子出现这种状况，估计是不适应小学生活。面对突然变化的环境，面对突然变换的老师和同学，面都突然变化的学习的方式，面对每天要写的作业，孩子总觉得这一切都来的太突然，自己没有从幼儿园的状况调节过来，这个时候需要家长陪伴着孩子一起学习适应，学习改变，给孩子鼓励和勇气，期待他们慢慢的适应！

孩子刚上学，每天都哭，可能是：

还没有完全适应学校生活。 一般孩子上学都要有一段适应期，适应每天早起、早睡（可能打乱了原来的作息规律），适应学校班级制度（一年级了，不像幼儿园那般自由了，要遵守一定的课堂制度），适应统一上 体育 课（孩子要遵守老师管理，统一运动，，统一强度），适应每天回家写作业等（如果孩子写的慢，可能要写到晚一些，又耽误了玩耍的时间），适应期一般为半学期，两个月左右，有的孩子适应的快一些，有的孩子适应的慢一些，不用着急，这都正常；

可以尝试如下对策：

1、父母要充分理解孩子，可以明确告诉告诉孩子：“我们理解你还没有适应学校生活，没关系，不用再着急，爸爸妈妈会帮助你的，我们一起努力，尽快适应学校生活”；

2、态度温柔而坚定，告诉孩子：每个人是必须去上学的，不管你想不想去；与其这么痛苦，为什么不开开心心的去上学呢？

3、这段时间，允许孩子有点小任性，允许孩子有点小情绪，别去过多的训孩子就好；

4、可以给孩子希望，比如期中考试后，带孩子去他最想去的地方玩，给孩子买一个他一直想买的东西，转移一下孩子的注意力；

5、可以给孩子讲一讲父母小时候上学的趣闻，以及在学校里发生的好玩的事情，让孩子对学校、对上学调动起兴趣和好感；

希望我的回答对你能有所帮助！

幼儿园许多小朋友刚上一年级有诸多的不适应，发脾气、哭闹，甚至厌学。首先家长要了解孩子逃避上学可能原因如下:

1、对于刚入一年级的小学生对于陌生的环境、情况而容易产生恐慌。

2、平时父母对于孩子太过宠爱，导致孩子过度依赖父母。

3、孩子在刚开始上课的过程中发生了一些不如意的事情，导致孩子逃避上学。

4、教学模式和教学方法的转变，也导致他们学习方式上的不适应！

小朋友6岁了上一年级2个月了每天都在哭，作为家长应该了解清楚原因。

1、学习的环境改变了，来到一个完全陌生的环境，小朋友都是不认识的，心理上不太接受，对环境有些恐惧。

2、学习方式的改变，之前在幼儿园都是以玩耍为主，学习的氛围轻松。但是上了小学不同，上课纪律比较严格，不能像幼儿园那样随意。

3、上小学后每天都要完成老师布置的作业，对刚上小学的小朋友来说，小学的拼音学习也比较难，而且老师对小朋友更为严格，如果跟不上老师讲课的步伐，也会给孩子带来学习恐惧。

每个小朋友从幼儿园到小学都会有一个适应过程，有些适应得快，有些适应相对慢点，但是

对于小朋友上学2个月还哭，这种情况是有点不太正常，家长应该及时跟老师沟通，看看是什么原因导致的。平时在家也要跟小朋友多交流谈心，让孩子分享每天在学校的喜怒哀乐，了解孩子内心的真实想法，找出原因，让小朋友尽快回到学习的正轨上来，开开心心上学去。

是否一直坚持上幼儿园？上幼儿园时候是否经常哭？上幼儿园哭的原因？因为不喜欢老师？不喜欢小朋友？被老师批评？还是就不想上幼儿园？在上学前是否在家在幼儿园都是中心人物？

如果上述问题都不存在的话，请考虑

1.是否被老师批评？和孩子询问批评的原因？

2.是否和同学有争执？女孩子是否被男生欺负？什么原因发生的争执？

3.是否能听明白老师的课程？

4.是否能看清黑板？

5.是否是想念幼儿园的老师，同学？

一定要多和孩子沟通，询问原因，具体问题具体分析对待。一般而言上幼儿园的孩子容易发生分离焦虑，上学的孩子已经不存在这样的情况了，所以一定要多沟通。