为什么孩子作业考试数学总是不能效率完成呢?不是这题的运算符号错了，就是那题的数字写错了。只是因为孩子做题不细心么?其实不然。孩子在计算中出现错误的原因是多方面的，粗心只是其中原因之一，仅占一小部分。昂立少儿教育为家长和孩子们整理了一些提高数学做题效率的方法，一起来看看吧!

提高数字的书写速度和质量

有刚进入小学的孩子，逻辑思维能力不错，上数学课回答问题说得头头是道，分析问题层次清楚。但是数学考试成绩总是不高，主要就是书写太差。

一是速度慢;二是数字写不清楚，比如经常把0写成6，把5写成3，把4写成9。这种类型的孩子可以通过认真训练得以提高书写速度和质量。

（1）训练方法

每天用五分钟时间，写数字和数学符号“+-×÷1234567890=”(算一组)。

（2）训练要求

记时5分钟，能工整地写出多少组，有进步就给予表扬。

加强口算练习

在小学一年级主要练习口算20以内的加减法，看式子写答案。

规定时间(如五分钟)记下孩子能完成多少个题目。

在小学二、三年级主要练习乘法和除法。方法同上。

在小学三、四年级练习一数乘两数的口算。每天写20个小题，如

12×5= 18×6= 17×9=

这是十几乘以几。以后依次增加到二十几乘以几……记下完成的时间和正确率。

此外，记熟一些常用数的互化关系。如常见分数与小数的互化。如圆周率1π到9π，16π，25π，36π等。这主要在五六年级进行练习。

以上口算练习，是根据孩子数学学习的进度，逐步进行练习。

牢固掌握基础知识

对于数学的基础知识和基本技能必须要扎实。如三角形的知识，孩子必须能熟练的掌握三角形有三条边，三个内角的和是180度，三角形按角可以分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形;按边分，三角形包括等腰三角形，等腰三角形包括等边三角形。会画三角形的高，熟练掌握三角形的面积公式(已知底和高求面积，或者已知面积和高求底等)。只有牢固的掌握了基础知识，才能在此基础上进行发展练习。

“提高读题速度和分析能力”

让孩子在生活中运用和观察数学

有的孩子学习数学的能力差，发散思维差。学习数学不会转弯，比如做一年级的题目，树上有5只鸟，飞来了3只，一共几只，孩子列式8-3=5，孩子不懂题目叫他做什么，做题像猜数一样，不知道推理。

主要问题是孩子不理解题目的意思、像没开窍一样，又像不爱动脑筋的感觉(也许是他不知从哪里动脑)。

产生这样的问题，关键是孩子还没有弄清楚数学怎样学，也就是说学数学还处在记忆和模仿阶段。

解决这一问题的办法就是在生活中培养孩子对数学的兴趣，培养孩子对问题的思考兴趣，家长在生活中抓住机会给孩子设计这样的问题。

学会分析题目的数量关系

有些孩子有这样的习惯，遇到稍有点绕弯子的题目就喊“妈，这道题怎么做?”家长说“你认真思考过了吗?”他说想过了，就是想不出来。家长过去给他一小点提示，他一下子又明白了。这种提示只是那么一点点，按理他应该能想到，但孩子不愿意深入的动脑。

这种现象的产生原因很多，最主要的原因是孩子在解题时，对题目的条件之间的关联挖掘不足，给予提示不是最好的办法，比较有效的办法是指导孩子深入分析题目的每一个条件。

在指导孩子解题时，首先请孩子分析这道题的条件有几个?

其次要求孩子说说由这个题的条件能联想到什么?

最后，再要求孩子说出：这道题要解决的是什么?