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42. 当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系，即原有知识是从属

时间：2023-10-10 15:08:03 作者：

摘要：42. 当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系，即原有知识是从属观念，而新学习的知识是总括性观念，这样的学习即为上位学习。相反，如果新知识与原有知识是下位关系，则为下位学习。

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42. 当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系，即原有知识是从属观念，而新学习的知识是总括性观念，这样的学习即为上位学习。相反，如果新知识与原有知识是下位关系，则为下位学习。而如果新知识仅仅是由原知识的相关内容合理组合构成的，不能与原有某些特定的内容构成上位关系或下位关系，那么，这时的学习就是同位学习。依据上述定义，下列属于上位学习的是：

A. 学生先学习平行四边形再学习矩形

B. 在学完所有的内容之后进行总复习

C. 先学习理论知识，再进行实践技能的操作

D. 教师为讲解某语法结构，先举了很多例句 D

【解析】考查的是“上位学习”，定义关键信息：原有知识是从属观念，新学习的知识是总括性观念。A项，矩形是特殊的平行四边形，平行四边形是总括性观念，而新学的矩形是从属观念，不符合定义；B项，复习只是对原有知识的巩固，并未学习“新的知识”，不符合定义；C项，实践技能不是先学习的理论知识的“总括性观念”，它和理论知识是互为补充、相辅相成的关系，不符合定义；D项，先学的例句是从属观念，后学的语法结构是总括性观念，符合定义。因此，选择D选项。

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