暑假

HAPPY CHILDREN'S DAY

一起来书店度过吧！

漫长的暑假将至，相信如何让孩子安全、快乐、成长的度过这个漫长的暑假将是困扰很多家长的难题，保卫书店结合自身优势及多年经验，2023年暑假继续开放暑期托管业务，让孩子们泡在书店里爱上阅读！

保卫书店暑假托管，本着寓教于乐、劳逸结合的教学方向，上午以作业辅导和阅读课程为主，专职的辅导老师协助孩子们将暑期作业平均安排到每一天里并监督孩子们完成，养成良好的学习习惯；下午则以兴趣课为主，创意美术、科学实验等孩子们爱学爱玩的活动让孩子们回归暑假该有的乐趣。

保卫书店儿童托管中心

儿童托管中心是书店集合多年图书馆管理资源及经验，配合精细化阅读课程系统开发，针对小学阶段孩子阅读习惯养成敏感期设计的一整套托管教育体系。

保卫书店设有150余平阅读区，藏书万余册。儿童托管中心致力于让孩子早八点到晚八点泡在书店里爱上阅读，给孩子创造良好的阅读和生活习惯。

结合总公司旗下天天美食与健康生活美食采购平台，打造独特的五色五味、五艺俱全的儿童健康餐，真正做到健康安全、色香味俱全。

暑假班课程+生活安排

一、时间及衔接课程安排：

一期：7月10日至7月28日 衔接课程安排：

幼小衔接：衔接一年级知识

1-3年级：70%的时间复习、作业、查缺补漏，30%的时间预习新学年上册内容，预习前三个单元；

二期：8月7日至8月25日 衔接课程安排：

幼小衔接：衔接一年级知识

1-3年级：30%的时间复习、巩固、提高，70%的时间预习新学年上册内容，预习+练习下学期三至四个重点单元；

衔接说明：数学、语文根据一年级课本内容进行教学——

数学中的看图列式、数字思维、计算练习是每节课的教学方式及侧重点选择，一年级数学重点是数字书写习惯与计算能力的培养。下午趣味课程中的图形、钟表、排序是一年级数学的长作业，以互动的形式寓教于乐，加强孩子的学习兴趣与理解能力。

语文对一年级孩子来说，拼音拼读是最有挑战力的，重要程度类似数学中的计算能力，都需要每天引导做拼读练习，培养拼读语感。

数学、语文知识衔接之外，重点习惯培养是：书写、坐姿、专注力及家庭作业。

衔接说明：

一期：7月10日至7月28日 衔接课程安排：70%的时间复习、作业、查缺补漏，30%的时间预习二年级上册内容，预习前三个单元；

二期：8月7日至8月25日 衔接课程安排：30%的时间复习、巩固、提高，70%的时间预习二年级上册内容，预习+练习下学期三至四个重点单元。

衔接说明：

一期：7月10日至7月28日 衔接课程安排：70%的时间复习、作业、查缺补漏，30%的时间预习四年级上册内容，预习前三个单元；

二期：8月7日至8月25日 衔接课程安排：30%的时间复习、巩固、提高，70%的时间预习三年级上册内容，预习+练习下学期三至四个重点单元。

衔接说明：

一期：7月10日至7月28日 衔接课程安排：70%的时间复习、作业、查缺补漏，30%的时间预习四年级上册内容，预习前三个单元；

二期：8月7日至8月25日 衔接课程安排：30%的时间复习、巩固、提高，70%的时间预习四年级上册内容，预习+练习下学期三至四个重点单元。

二、托育安排：

理念

托管中心实行“保、教、养”的托管理念，老师挑选有良好教育理念及有丰富的抚养经验的女性，作为书店托管中心的“伴读妈妈”陪伴孩子在书店的时光，营造家庭式的温馨教育环境。

老师

教学老师：师范类专业，有小学辅导经验，提前做教学培训；

保育老师：照顾孩子的饮食和午休，餐后带领孩子们一起阅读、游戏、朗诵，养成良好的生活习惯、阅读习惯和集体意识。

午餐标准：一荤一素+辅食+主食+粥/汤+水果

做学生喜欢的老师

亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

特色课程介绍

“生活即教育”，

解放孩子的头脑，让他们慢慢去想；

解放孩子的眼睛，让他们慢慢去看；

解放孩子的双手，让孩子慢慢去干；

解放孩子的嘴巴，让他们能谈；

解放孩子的空间，让他们去接触大自然；

解放孩子的时间，让他们学自己渴望学的东西。

创意美术

根据不同年龄段孩子的生长发育特点，以绘画性游戏为载体，设计通过视觉、听觉、触觉和嗅觉等感觉器官，用多样化的材料，使幼儿从感知到运用点、线、面进行构图造型，感受线、形、色的神奇美感，从而开拓幼儿思维，让孩子的内心世界得到充分的表达。

科学实验

以“从质疑中找寻真理，在验证中收获快乐”为理念，从《义务教育小学科学课程标准》出发，把儿童物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、工程与技术科学等四大领域的核心原理设计成趣味化、生活化的科学实验，通过原有概念、兴趣话题、探究实验、原理知识科学实验以及拓展创新等环节的进行。

提升孩子科学素养和创新思维能力，从而达到“六力”提升（观察力、专注力、认知力、动手力、组织力、表达力）和“六爱”养成（爱观察、爱思考、爱提问、爱动手、爱合作、爱表达）

尤克里里

尤克里里是见效快，能在最短时间里学会弹唱的一门乐器，初学者也容易上手。对于儿童来说，即使是没有基础的孩子，在1-3个月认真学习，也能学会几首简单曲子自弹自唱。在快乐的学习气氛中充分表达自己的情感，在学习表演中树立自信心获得成就感，培养坚韧不拔的学习毅力。增强听辩能力和记忆力，开发创新潜能，激发想象力。