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进入初中以后，许多同学的语文学习可能会出现不正常的突然“下滑”。有的同学会说：“我在小学成绩挺高，怎么到了中学成绩就下来了？”有的家长们也会说：“我的孩子小学语文'冒尖”，初中怎么就一般呢？为什么会这样呢？

这是因为初中和小学的语文学习存在很大的不同导致的。

首先，大家要明确初中语文与小学语文学习上的不同：

小学阶段同学们年龄小，没有什么升学压力，全凭家长老师督促学习，自学习惯相对较弱；

小学语文知识较为单一，内容简单，而初中语文知识量大，内容丰富复杂，文体多样；

小学学语文以老师教读、带读为主，中学学语文则是在老师指导点拨下以同学们自学为主，同学们需要自己用心去体会感悟 ；要求学生自己主动发现问题。老师由过去的“保姆型”变为“指导型”，这就要求学生自己要有意识的培养自己的自学能力。

所以升入初中后必须有一套合适的学习方法。

可是一提到“语文学习方法”，不少人就会撇嘴，“有什么呀，中国话谁不会说呀!”“有什么方法呀，不就是背吗!”其实，会说中国话并不代表能学好语文。而背诵，只是语文学习的一种方法，既不是语文学习的全部，也不是精髓。初一正是打基础的阶段，我们应该掌握正确有效的语文学习方法。

针对初中语文的特点，我们在学习过程中要注意哪些问题呢？

首先，要培养浓厚的学习兴趣。

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” “兴趣是最好的老师”，这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。积极的学习态度将会对同学们的语文学习产生极大的促进作用。

只有有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。

其次，掌握科学的学习方法。

养成良好的学习习惯，就会收到事半功倍之效，自然而然能将语文学好。

那么初中阶段同学们要养成哪些良好的习惯呢？

一、要养成认真预习的习惯。

在小学，对课文中字、词、句的掌握及课文内容的理解基本上都是在教师教学过程中完成的，课后要求学生背诵的或循环反复练习的较多。进入初中后，从开学的第一篇课文起，就要养成预习的习惯。这一点非常重要。

怎样预习初中语文课文呢？可分二步。

第一步

阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄清楚，难懂的句子划上一定的符号，在教师的讲解中理解或向同学教师请教。要必备和主要应学会熟练使用四本语文工具书：《新华字典》（小学低年级）、《成语词典》、《现代汉语词典》（小学高年级）、《古汉语常用字字典》（初中）。

第二步

精读课文，弄清课文主要内容、段与段之间的关系、课后练习及一些语法知识等。

二、要养成认真投入地参与课堂活动的习惯

语文知识的获得和语文素养的提高，主要靠课堂。课本上的每一篇课文都出自古今中外文学名家之手，我们上课时实际上是在老师的引导下去结识这些文学名家及其作品。

如何上好每一堂语文课呢？简言之，要做到“四动”:动耳、动脑、动口、动手。

动耳：即集中注意力听老师讲课，看戏时不会看的看热闹，会看的看门道。上课时也要能听出门道，要抓住要点和重点，要跟着老师的讲课思路走。

动手：上课时要边听边记，画出课文的重点词句和疑点，记下老师补充的与课文相关的知识点，以便使听课过程系统化和以后的复习。

动脑：即上课时要高度投入，充分调动思维，多思考、多分析、多设疑、多问一问“为什么？”达到专心致志的程度。

动口：就是敢于举手发言。举手发言是与动脑密切相关的，举手之前你已动脑思考了。举手发言益处多多，它使你学会用语言表达自己的见解，能锻炼你的思维、胆识和口才。

三、要养成工整写字的习惯

写字,应写规范字,书写字体端正、美观大方.我们每个同学都要抓紧时间利用睡前饭后练好钢笔字,有条件的和有兴趣的同学最好练一练毛笔字。俗话说“人是衣裳马是鞍”,字在某种程度上也是人的外衣.怎样练好钢笔字呢，很简单，选择你喜欢的字体，买一本字贴。每天临写一两页，坚持一年半载即可。写一手漂亮的钢笔字不仅能使你在中高考中取得高分，更会使你终身受益。

四、要养成多积累的习惯

语文知识可谓浩瀚无边，这就要我们不断地积累，集腋成裘。怎样积累呢？

多记忆：像成语典故，文学常识、文化常识等要靠平时记忆。外国文学作品中的四大吝啬鬼形象，中国民间故事中四大传说，中国古典小说四大名著等知识，在平常学习过程中要及时记忆。

多背诵：“书读百遍，其义自见”。背诵一些古今中外的名家诗文，是提高语文水平的极好方法，所谓“读书破万卷，下笔如有神”讲的正是这个道理，诗圣杜甫之所以能成为一代宗师也得益其书读得多，背得多。我们除了必须完成课本中要求背诵的诗文，还应主动地去背诵课外的诗文。

勤作笔记：俗话说“好记性不如烂笔头”。作笔记是帮助记忆积累知识好方法。平常读书看报、看电视与人交谈，碰到一些有关文学、文化常识方面的知识和好的词句、对联谚语、名言警句什么的，应随时记录下来，这样日积月累，你的语文知识自然会丰富起来。要做到不动笔墨不读书。明代文学家张溥的书斋叫“七录斋”，是说他每读一篇诗文都要抄录七次，边抄边记，至少抄七遍，直至烂熟于心。另外，也可作一些知识卡片，或用电脑建立个人知识库等方法。

五、要养成多读课外书的习惯

人们常说“语文的功夫在课外”，就是说学习语文仅靠课本还远远不够，这就要去广泛阅读，多方汲取。广泛阅读课外书可以扩大我们的视野，拓宽我们的思路，丰富和提高我们的思想，那么读哪些书，怎样去读呢？

我们首先应该把目光投向中外名著上，如古典小说四大名著，唐诗宋词、明清小说、元杂剧也应该去广泛涉猎。再次，一些名人传记也值得一读，我们从中可以了解名人们是怎样奋斗，怎样同命运抗争的，从而领悟到人生真谛。当代文学可以选读一些“茅盾文学奖”获奖作品。顺便说一下，武打小说也不是不能读，像金庸、梁羽生的作品是值得一读的，而大部分武打小说文字粗俗、品味低俗、思想庸俗，看这样的书，既浪费了宝贵的时光，语文水平也得不到提高，还是不看为好。

六、要养成多练笔的习惯

会写文章，是每一个中学生都应具有的能力。写好文章，非一日之功。俗话说“巧妇难为无米之炊”，要写好文章，你得有东西可写，这就要留心身边的人和事，观察世态万象，也就是说要有素材，要把写作当成一种享受，用一颗细腻的心和用一双明亮的眼，而不只是用笔。母亲欣慰的笑容，父亲宽厚的大手，朋友默默的支持，老师谆谆的教诲，一个眼神，一个微笑，一片落叶，一首老歌，都会唤起你的感知，而这些又是那样地稍纵即逝，捕捉他，开掘他，就会流出源源不断的鲜活的素材之源。

七、还要培养认真修改的习惯。

俗话说：“文章不厌千遍改。”自己多修改，反复琢磨、仔细推敲，用心思考，多向老师、家长请教，几遍之后，你会发现，自己的作文水平在逐步提高。上了中学，就要把写的事情放在语文学习的首位。

写周记，一周写一则。写你想写下来的所有事情，比如生活中的一些感人的事情。最好记自己生活中发生的一些真实的事情，这样有真情实感，容易上手，自己也有兴趣。以后拿出来看看也很有意思。另外，写作，尤其是写周记，和老师还有一种很强的沟通作用，老师经常可以通过你的周记来了解你的所思所想，这对你的成长会有好处。你不要害怕老师知道你的内心世界。老师关心你，是为了你好。

多写日记，每天一则。有话则长、无话则短，也不必事事详尽，只要记下那最具概括性的想法，最难忘的事件，甚至一句话、一个词。这样长期以往，日积月累，你的素材便会越积越丰富，你的文笔便会越练越流畅。

多作读书笔记。我们在看书读报之时每每有所感悟，深受启迪。这时可将看书的感受述诸文字。这样做既锻炼了自己的思维，也提高了自己的作文水平。

多写一些自由命题的作文。我们在课堂上写作文大都是按照老师要求作文，有些题目有时使我们感到无话可写，因为自己对题目涉及的内容一无所知，当然无从下笔。所以我们在平时可以多写一些自己熟悉和感兴趣的文章，心有所思之际灵机一动之时，有感而发，欣然动笔，往往能写出感情真挚的好文章。

总之，语文学习是一个漫长的细致的过程，讲究的是日积月累、无捷径可走，也不可能一蹴而就。只有养成良好的语文学习习惯，勤奋刻苦，持之以恒，才能学好语文。愿我们每个同学都能爱上语文，学好语文，为自己的终身发展奠定坚实的基础！

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