生活需要珍惜

生活中的点点滴滴，都需要你的珍惜。现在，人们的生活好了，勤俭节约

的素质却不如以前了，虽然人们的腰包渐渐鼓了起来，但是，人们的自身素质却在减弱，这

怎能不引起我们的思考呢？

社会的进步，生活的改善，让孩子们上学，不仅免除了课本费，

还有本子费。如此好的学习环境，我们能不好好珍惜吗？想象着卖火柴的小女孩、可爱的凡

卡在当时的社会下过着贫苦、

悲惨的生活，

想到这些，

我们能不为之动容？不从中受益？

如

今的孩子成了家中的小皇帝、小公主，有爷爷奶奶疼爱，爸爸妈妈呵护，捧在手中怕摔着，

含在嘴里怕化了。想象过去，吃了上顿没下顿，除了学习还得干家务活。现在的我们吃着美

食，

玩着游戏，

穿着时尚衣服，

还不满足。

有时我们拍拍良心扪心自问不努力学习对得起谁？

以前有个很好的朋友问我：你珍惜生活了吗？你说什么才是生活？什么才是真正的生活呢？

当时听了也没放在心上，一笑就过去了。直到几天后的一天，自己把作业做完了，没什么事

可做，觉得有点无聊，就一个人来到了老年活动广场。当站在广场的中央，欣赏着周边的建

筑和车水马龙的街道；头顶是蔚蓝的天空；还有这脚下一片片的绿草地。啊！真是一幅美丽

的大图画，太美了！不得不让我有所感悟

——

能够生活在这样的环境下，感受着

这样的气息，真的是一种享受、一种幸福！突然想起朋友问我的那个问题

——

这

不就是生活、这不就是幸福吗？当我们享受父母给的幸福时，要好好珍惜，因为那是父母的

血汗换来的。

同学们，说得好，不如做的好，行动起来，珍惜美好生活，从现在做起，从小

事做起，从珍惜身边的点点滴滴做起，做一个珍惜生活的小公民！学会珍惜每天发生的大大

小小的事，

因为时间不会因为你的存在而倒流，

这是不现实的，

今天的过去意味着明天到来，

明天的到来也预示着今天的结束。那么，就让我们带着对昨天无限眷恋，去迎接充满美好憧

憬的新一天吧！

【写作指导：写人作文五种方法】

记写人物的方法种种，而常用的不过如下五种：引联式、转情式、议证式、寻访式、纪

传式。

、引联式。

本式的套路模式是：

睹物思人

→

联想回忆

→

睹物议人，

总结全篇。

（）

凡是一件

记录着被回忆者品格与某些特殊经历的物品，均可作为引起联想的触发物。

其次是所回忆的故事要能反映出一个人的某些品质，并且要与引起你产生联想的触发物

相照应。切莫写成触发物是触发物，主体部分人物的行为与触发物无干。

第三是结尾睹物议人，它的作用之一是总结全篇点出文旨；作用之二是与开头照应。因

此，从什么地方联想开去还应再回到什么地方去。其思路图实质上是一种倒叙的形式。只不

过它是因物而引出回想，不是因事而引起的回想。

、转情式。

本式的套路模式为：恨的产生

→

恨的淡化

→

爱的萌生

→

爱的发展

→

爱

的深化。或者反过来：爱的产生

→

爱的淡化

→

恨的萌生

→

恨的发展

→

恨的

深化。

这一式是高中生必修式，因为用这一式写出的文章就是复杂的记叙。用这一式去落实大

纲中有关复杂记叙的要求，是事半功倍的。而且这一式又是记事、抒情、记人三种文章的通

用式。

运用这一式应注意四点：①开始的贬抑应适度，为下文由恨转爱留余地，埋伏笔，不然

下文就无法转了。因此开始的恨一定是误解，是偏见一类的东西。②要注意以后的每次感情

变化的原因要可信、自然。③要注意结尾的褒扬升华要有方寸。④要注意加工题材，原有的

材料不可能都是由五个阶段构成，初学习时，一定要对材料进行补充。缺少的部分，可根据

已占有的材料所形成的思维定势适当用虚构来补充。这一式，初、高中学生经过两三次训练

就可以熟练掌握。掌握了这一式，学生作文的思路会有一个飞跃性的进步。

、议证式。